Procrastinación académica en estudiantes universitarios: una revisión sistemática de la literatura científica de los últimos 10 años
Fecha
2021-02-24Autor(es)
Arosemena Rodriguez, Valeria Ximena
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La procrastinación puede definirse como la postergación o la demora al momento de
realizar una actividad, generalmente sucede cuando es una actividad que no es del agrado,
no despierta ninguna clase de motivación en la persona, o tal vez incluso supone una gran
dificultad, por lo que se esperaría hasta el “último momento” para realizarla, bajo la obligación del “tener que” cumplirla. Se utilizó el método de revisión sistemática de la literatura científica de los últimos 10 años para analizar la información investigada sobre procrastinación académica en estudiantes universitarios. Se encontró que la procrastinación académica tiene una relación significativa con la variable edad, es decir, los estudiantes pertenecientes al grupo de menos de 25 años demostraron tener mayor probabilidad a
desarrollar procrastinación académica; por otro lado, hay una discrepancia con la variable
edad, ya que se encuentran resultados contradictorios, sin embargo, esto podría explicarse por el contexto social en el que se encontrarían los participantes.
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Cita bibliográfica
Arosemena, V. S. (2020). Procrastinación académica en estudiantes universitarios: una revisión sistemática de la literatura científica de los últimos 10 años (Trabajo de investigación). Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/25959
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