Efecto de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el Virus del Papiloma Humano en estudiantes de secundaria, Callao 2021

Abstract

Con el objetivo de determinar el efecto de la intervención educativa “Sin VPH” en el nivel de conocimiento sobre el virus del papiloma humano, se realizó una investigación con enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño preexperimental en estudiantes del cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Jorge Basadre del Callao en el año 2021. La muestra estuvo conformada por 52 estudiantes, con quienes se ejecutó la intervención educativa mencionada y se les aplicó un pre y post test, el mismo que fue validado por expertos y medido en su confiabilidad. Los resultados demostraron que el nivel de conocimiento sobre el VPH en las tres dimensiones (conceptos generales, factores de riesgo y medidas de riesgo), mejoró luego de la intervención educativa y que existió diferencias significativas entre los resultados del pretest y post test (p = 0.00, = 0.00 e = 0.01, respectivamente) y relación moderada (Tau-b = 0.505, = 0.505 y = 0.397, respectivamente ) entre las variables; llegándose a concluir que la intervención educativa tuvo efecto favorable al mejorar significativamente el nivel de conocimiento sobre VPH (p = 0,004) y demostrar una relación baja (Tau-b=0.582) entre las variables.