Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en adolescentes de una institución educativa privada de la ciudad de Cajamarca en el año 2023

Abstract

Las adicciones comportamentales propician que las responsabilidades académicas sean remplazadas por actividades más placenteras, generando el hábito de procrastinar. Por ende, la elaboración de este estudio basó su objetivo en determinar cómo la adicción a las redes sociales se relaciona con la procrastinación académica en adolescentes de una I.E.P. de Cajamarca, 2023. Apelando a un tipo básico de investigación y un alcance correlacional, se estimó de forma intencional involucrar a 41 miembros. Como instrumentos se validaron las escalas ARS y EPA al contexto que demanda este estudio. Obteniendo mediante ellas, que hubo correlación directa (,703) entre las variables. Además, se verificaron correlaciones en las dimensiones de falta de control (,525), uso excesivo (,641) y obsesión por las redes (,347) con la procrastinación. Al igual que, en las dimensiones de autorregulación (,345) y postergación de actividades (,423) con la conducta adictiva. Concluyendo que, la adicción a las redes sociales incrementa notoriamente la procrastinación, además que la obsesión por su uso excesivo y la pérdida de control, implica mayor falta de autorregulación académica y por ende una alta intensidad de procrastinación.