Estrés académico y ansiedad estado-rasgo en estudiantes universitarios de una universidad privada de San Juan de Lurigancho 2021

Abstract

El propósito de este estudio tiene el objetivo de determinar la relación entre el estrés académico y la ansiedad en los estudiantes universitarios de 7º y 8º ciclo de una universidad privada de San Juan de Lurigancho en 2021. Asimismo, la Metodología es una investigación cuantitativa, corte transversal, diseño no experimental y correlacional; agregando a lo anterior, la muestra estuvo constituida por cien participantes. Para medir el estrés académico se utilizo el Inventario de Estrés académico (SISCO) y el Inventario de Ansiedad, rasgo y estado (IDARE). Más adelante en los resultados se descubrió una modesta asociación entre las variables estrés académico y ansiedad (r : ,394). En el mismo escenario, se observó una relación moderada entre la dimensión ansiedad-rasgo y la dimensión síntomas (r= .568), pero no entre la dimensión estresores y la dimensión ansiedad-estado (r : ,001). Por último, no se encontró ninguna asociación entre el componente ansiedad-estado y la dimensión estrategias de afrontamiento (r : ,117). Para finalizar, se demostró una correlación optima en las variables mencionadas.