Procrastinación académica, motivos de procrastinación y bienestar psicológico en alumnos de Ingeniería Industrial de una universidad de Trujillo

Abstract

RESUMEN Esta investigación determinó la relación entre procrastinación académica y motivos de procrastinación con el bienestar psicológico en una muestra de 246 alumnos de ingeniería industrial de una universidad de Trujillo. Se utilizaron los siguientes instrumentos, para procrastinación académica, la adaptación de Furlan, Heredia, Piemontesi, Illbele y Sánchez (2010) de la Escala de procrastinación de Tuckman; para motivos de procrastinación, el Test de diagnóstico motivacional (Steel, 2011); y para bienestar psicológico, la escala de bienestar psicológico de Ryff adaptado por Díaz et al. (2006). Los resultados muestran correlación negativa y una probabilidad altamente significativa entre procrastinación académica y motivos de procrastinación con el bienestar psicológico. PALABRAS CLAVE: procrastinación académica, motivos de procrastinación, bienestar psicológico, estudiantes universitarios.

ABSTRACT This investigation determined the relationship between academic procrastination and reasons of procrastination with psychological well – being in a sample of 246 students of industrial engineering of a university from Trujillo. There were used the follow instruments, for academic procrastination, the Furlan Heredia, Piemontesi, Illbele and Sánchez’s (2010) adaptation of Tuckman Procrastination Scale; for reasons of procrastination, the Motivational diagnostic test (Steel, 2011); and for psychological well – being, the Ryff’s Scale of psychological well-being adapted by Díaz et al. (2006).The results shows a negative correlation and highly significant probability between academic procrastination and reasons of procrastination with psychological – well-being. KEYWORDS: academic procrastination, reasons of procrastination, psychological well – being, university students.