Estrés y estilos de socialización parental en madres de familia de una institución educativa parroquial – Cajamarca 2015.

Abstract

RESUMEN Esta tesis se basa en la búsqueda y análisis de la posible relación entre el nivel de estrés en un grupo de madres de familia de alumnas del 2do grado de secundaria de una institución educativa parroquial; y los estilos parentales de estas en el año 2015. Para este fin la investigación se desarrolla en torno a tres dimensiones psicológicas del estrés. Estas dimensiones son: Familia, Vida Social y Trabajo/Estudio. Los resultados concluyen en que no existe correlación entre las variables evaluadas; pero revela relación entre estas y aspectos demográficos tales como la edad, ocupación, grado de instrucción y la religión de las madres. Para llevar a cabo esta investigación se usaron las pruebas Cuestionario de Evaluación de Estrés (CEE) el cual, previamente, fue validado para la población a evaluar; y la Escala de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA29) a 66 sujetos de prueba. 33 madres y sus respectivas hijas.

ABSTRACT This dissertation is based on the search and analysis of the possible relationship between the stress level managed by a group of female 2nd grade students’ mothers of a parish high school; and their parenting styles in year 2015. For this purpose, stress is developed in three dimensions about psychology. These dimensions are family, social life and work/studies. The results conclude that the evaluated variables are not related; but it reveals a relationship between them and some demographic spects such as the mother’s age, occupation, education level they reached and their religión. To perform this research, the tests used were “Cuestionario de Evaluación de Estrés (CEE)” that was previously validated to be used on the evaluated population; and the “Escala de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA29)”, both used to evaluate 66 test subjects, 33 housewives and their daughters.