Calidad de vida y problemas de conducta en niños de primaria de una institución educativa estatal de la ciudad de Trujillo - 2016

Abstract

RESUMEN La investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la calidad de vida y los problemas de conducta en niños de primaria de la ciudad de Trujillo. El diseño empleado fue descriptivo correlacional, y el tipo de muestreo probabilístico estratificado. La muestra estuvo conformada por 270 niños y niñas de primaria de un colegio estatal entre las edades de 9 y 11 años. Se utilizó el Cuestionario KIDSCREEN-52 (Grupo KIDSCREEN, 2006) para medir el nivel de calidad de vida y para medir la segunda variable el ESPERI cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes, versión niños de 8 -11 años (Parellada, San Sebastián y Martínez, 2009). Los resultados demostraron que existe una correlación moderada negativa (r = -0.404) entre la calidad de vida y problemas de conducta en niños de primaria, encontrándose correlaciones moderadas entre algunas de las áreas de calidad de vida (estado de ánimo, emociones y autopercepción, relación con los padres y vida familiar y aceptación social) y los factores de inatención – impulsividad - hiperactividad y predisocial de problemas de conducta (-0.456 – -0.317). Palabras clave: calidad de vida, problemas de conducta.

ABSTRACT This research has the overall objective to determine the relationship between quality of life and behavioral problems in elementary school children of the city of Trujillo. The design was descriptive correlational. The sample consisted of 270 children from a state elementary school between the ages of 9 and 11 years. KIDSCREEN-52 questionnaire (Grupo KIDSCREEN, 2006) was used to measure the quality of life and ESPERI questionnaire for detection of behavioral disorders in children and adolescents, children 8 -11 years version (Parellada, San Sebastián y Martínez, 2009). The results showed a moderate negative correlation between quality of life and behavioral problems in elmentary school children (r = -0.404), there were moderate correlations between some of the areas of quality of life (affectivity and self - perception, family relationships and bullying) and factors of inattention - impulsivity - hyperactivity and predictive behavior problems (-0.456 - -0.317). Key words: quality of life, behavioral problems.