Relación del estrés con el desempeño laboral en el personal docente y administrativo de la I.E. César Vallejo Apán Alto, Hualgayoc 2018
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2018-10-29Autor(es)
Gonzales Torres, Yoannes Gerald
Guevara Huamán, Carito
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El presente estudio de investigación es No Experimental: Transversal- Correlacional y tiene como objetivo general determinar la relación del estrés con el desempeño laboral en el personal Docente
y Administrativo de la Institución Educativa César Vallejo Apán Alto, Hualgayoc 2018. El estudio se
realizó en una población de 31 personas entre docentes y administrativos, donde se aplicó un
cuestionario del estrés propuesto por la Organización Mundial de la Salud y sustentado por
Ivancevich y Mattesson y para el desempeño laboral, el cuestionario realizado por la Organización
Internacional del Trabajo adaptado por Peralta y Cáceres; los cuales tienen un alto nivel de fiabilidad.
En los resultados obtenidos se observó que el 41.9% del personal docente y administrativo siempre
han cumplido con su desempeño laboral a pesar del 22.6% que poseen estrés. Además, el estudio
demuestra un índice de correlación alta de 0.751 y un nivel de significancia aproximada de 0.000
menor que el nivel de significancia (α=0.05) que nos permite afirmar que existe una correlación
positiva entre ambas variables, validando a la hipótesis general.
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The presente research study is Not Experimental: Cross- Correlational and has as a general
objective the relationship between stress and work performance in the teaching and administrative
staff of the Educational Institution César Vallejo Apán Alto, Hualgayoc 2018. The study was
conducted in a population of 31 people between teachers and administrative, where a stress
questionnaire proposed by the World Health Organization and sustained by Ivancevichand
Mattesson was applied and for the work performance of the questionnaire carried out the
International Labour Organization adapte by Peralta and Cáceres, which have a high level of
reliability. The results obtained were recorded 41.9% of the teaching and administrative staff always
fulfilled their work performance despite the 22.6% who have stress. In addition, the study shows that
it has a correlation of 0.751 and an approximate level of significance of 0.000 lower than the level of
significance (α = 0.05) that allows us to affirm that there is a positive correlation between both
variables, validating the general hypothesis.
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Cita bibliográfica
Gonzales, Y. G., & Guevara, C. (2018). Relación del estrés con el desempeño laboral en el personal docente y administrativo de la I.E. César Vallejo Apán Alto, Hualgayoc 2018 (Tesis de licenciatura). Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de http://hdl.handle.net/11537/14552
Materia
Colecciones
- Tesis [1733]
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