Satisfacción familiar e ideación suicida en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa estatal, distrito de los Olivos

Abstract

RESUMEN El presente estudio de investigación tuvo como fin identificar la relación existente entre las variables Satisfacción familiar e Ideación suicida en los estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa, Distrito de los Olivos. La investigación de diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional. Se utilizaron dos cuestionarios estructurados: Escala de Ideación Suicida de Beck (adaptado por Bobadilla y Otros en el año 2004) y la Escala de Satisfacción Familiar de Olson Y Wilson (adaptada por Bueno en el año 1996), la muestra estuvo conformada por 150 estudiantes pertenecientes del tercer grado hasta el quinto grado del nivel secundaria de institución educativa. Los instrumentos fueron validados a través de juicio de expertos y cumplieron con las cualidades de validez y confiabilidad. Los resultados reportaron la existencia de una correlación negativa moderada entre ideación suicida y satisfacción familiar (Rho de Spearman -,562), es decir mientras una variable aumenta la otra disminuye relativamente. Se encontró que un 42,0% de los estudiantes percibió en un nivel alto y nivel medio en satisfacción familiar. De manera similar, sus dimensiones como cohesión y adaptabilidad los rangos se mantuvieron en los niveles alto y medio. Respecto a ideación suicida, se encontró que un 64,0% mostro un nivel bajo, un 23,3% nivel medio. Ese mismo nivel lo obtuvieron las cuatro dimensiones de dicha variable. PALABRAS CLAVE: ideación suicida, satisfacción familiar

ABSTRACT The purpose of this research study was to identify the relationship between the variables Family Satisfaction and Suicidal Ideation in secondary school students of an Educational Institution, District of Olives. Non-experimental design research, correlational descriptive type. Two structured questionnaires were used: Beck's Suicidal Ideation Scale (adapted by Bobadilla and Others in 2004) and the Olson and Wilson Family Satisfaction Scale (adapted by Bueno in 1996), the sample consisted of 150 students belonging to the third grade until the fifth grade of the secondary level of educational institution. The instruments were validated through expert judgment and complied with the qualities of validity and reliability. The results reported the existence of a moderate negative correlation between suicidal ideation and family satisfaction (Rho de Spearman -, 562), that is, while one variable increases the other decreases relatively. It was found that 42.0% of the students perceived in a high and medium level in family satisfaction. Similarly, its dimensions as cohesion and adaptability ranks remained at high and medium levels. Regarding suicidal ideation, it was found that 64.0% showed a low level, a 23.3% average level. That same level was obtained by the four dimensions of said variable.