Estrategias pasivas del confort acústico aplicadas a la envolvente arquitectónica para el diseño de una residencia para estudiantes foráneos UPN – San Isidro en Trujillo

Abstract

La presente tesis tiene como objetivo Determinar de qué manera las estrategias pasivas del confort acústico condicionan a la envolvente arquitectónica para el diseño de una Residencia para Estudiantes Foráneos UPN – San Isidro en Trujillo. Para ello, se utilizó una metodología de investigación de tipo descriptivo, utilizando instrumentos de análisis de casos, entrevistas y bases teóricas, para luego ser aplicados y demostrados en el diseño arquitectónico. Los resultados de dicho análisis, se han procesado como lineamientos de diseño y detalle, los cuales hacen que el proyecto “Residencias para Estudiantes Foráneos” se plantee como una infraestructura nueva y moderna para la ciudad, cubriendo las necesidades tanto del estudiante como exigencias en cuanto a normativas. Como resultado final se presenta un proyecto integral utilizando ambas variables, con una propuesta innovadora a diferencia de la infraestructura existente en Trujillo, buscando que el estudiante pueda desarrollarse como tal en un espacio optimo y adaptado para sus necesidades.

This thesis aims to determine how passive acoustic comfort strategies condition the architectural envelope for the design of a Residence for Foreign Students UPN - San Isidro in Trujillo. For this, a descriptive research methodology was used, using case analysis instruments, interviews and theoretical bases, to then be applied and demonstrated in the architectural design. The results of this analysis have been processed as design and detail guidelines, which make the project “Residences for Foreign Students” be considered as a new and modern infrastructure for the city, covering the needs of both the student and requirements as to regulations. As a final result, an integral project is presented using both variables, with an innovative proposal unlike the existing infrastructure in Trujillo, looking for the student to develop as such in an optimal space and adapted to their needs.