Clima social familiar y rendimiento académico de estudiantes de secundaria entre los años 2010 y 2019: una revisión de la literatura científica
Fecha
2020-08-30Autor(es)
Huamani Medina, Milagros Lisset
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El rendimiento académico ha sido analizado durante mucho tiempo por diferentes
autores convirtiéndolo un tema de interés a nivel mundial ya que la preocupación sobre el
desempeño del estudiante genera la realización de investigaciones con el fin de conocer los
factores que influyen en el desarrollo.
La presente investigación tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de los
estudios sobre el clima familiar social y el rendimiento académico en estudiantes de
secundaria en los últimos 9 años basándose en revistas científicas para una mayor
confiabilidad.
Para el estudio se realizó una revisión bibliográfica de las bases de datos de Ebscohost,
Redalyc, Scielo, Dialnet y ProQuest. Para la selección de artículos se detallan los criterios de
inclusión tomando en cuenta el período de publicación (rango entre los años 2010 y 2019), el
idioma en español y las palabras claves. De la misma manera, se realizaron tabulaciones y
representaciones gráficas para un mejor análisis según cada clasificación.
Los resultados demuestran que la implicación parental en la educación de los hijos
ejerce efectos positivos sobre el rendimiento académico de éstos; concluyendo así que la
familia es un gran apoyo para el alumno. La limitación de esta investigación fue que muchos
artículos no se encontraban en el idioma propuesto.
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Cita bibliográfica
Huamani, M. L. (2020). Clima social familiar y rendimiento académico de estudiantes de secundaria entre los años 2010 y 2019: una revisión de la literatura científica (Trabajo de investigación). Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/25646
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