Incidencia del control interno en la gestión administrativa de las instituciones educativas de Latinoamérica. Una revisión sistemática en los últimos 5 años

Abstract

La presente revisión sistemática tiene por objetivo conocer que es lo que se ha investigado y que métodos se han empleado en la investigación relacionado al Control Interno y la Gestión Administrativa como el plan de organización y todos los métodos y procedimientos que en forma coordinada se adoptan en un negocio para salvaguardar sus activos en las Instituciones educativas del Perú, con cinco años de antigüedad año 2015 al 2019. en revistas científicas y especializadas, en idioma español, de países Latinoamericanos. En el proceso de revisión sistemática se realizó la exploración de numerosos trabajos obtenidos utilizando buscadores como: Redalyc, Google Académico, Scielo, y Dialnet, los cuales están relacionados con el objetivo de estudio, para lo cual se empleó el método de análisis de contenido. Así mismo se ha tenido en cuenta las etapas que siguiere el método PRISMA el mismo que establece normas para mejorar la calidad de presentación de las revisiones sistemáticas. En nuestro trabajo los resultados obtenidos muestran que existe abundante información sobre el tema tanto en el ámbito nacional como internacional, lo cual ha permitido establecer como conclusión, en lo relacionado al problema de investigación, el control interno es considerado como el proceso integral para la gestión administrativas en las instituciones educativas porque ayuda al mejoramiento continuo y a la toma de decisiones siendo necesario y recomendable que las instituciones educativas adopten por establecer y ejecutar, ya que estos artículos lo definen al control interno como el plan de organización que en forma coordinada se adoptan en un negocio para salvaguardar sus activos, verificar la razonabilidad y confiabilidad de su información financiera.