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Reflexiones sobres la educación basada en competencias

Reflections on competence based education

dc.contributor.authorCliment Bonilla, Juan Bautista
dc.date.accessioned2021-11-24T23:12:11Z
dc.date.available2021-11-24T23:12:11Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationCliment, J. (2009). Reflexiones sobres la educación basada en competencias. Revista Complutense de Educación Vol. 21 Núm. 1 (2010) 91-106. https://hdl.handle.net/11537/28611.es_PE
dc.identifier.other.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11537/28611
dc.description.abstractRESUMEN El propósito de este artículo es ampliar y clarificar el marco conceptual de la educación basada en competencias, a partir del análisis de distintos aspectos relevantes a las características y propiedades de las competencias de las personas, así como a políticas, iniciativas y actividades de capacitación y formación, en el mundo educativo y laboral. Se analizan las competencias desde distintos ángulos —concepto, estructura, tipología, desarrollo, naturaleza y alcance— que facilitan la comprensión de su significado, para fines teóricos y prácticos. Palabras clave: capacitación, instrucción, competencias, habilidades, educación basada en competencias.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherRevista Complutense de Educación Vol. 21 Núm. 1 (2010) 91-106es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Privada del Nortees_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPNes_PE
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees_PE
dc.subjectMétodos de Enseñanzaes_PE
dc.subjectCompetencias Educativases_PE
dc.subjectMotivación en Educaciónes_PE
dc.titleReflexiones sobres la educación basada en competenciases_PE
dc.titleReflections on competence based educationes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
dc.publisher.countryMXes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.00es_PE


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