Violencia simbólica en memes de la fan page trujillana “la UNT es la UNT” como refuerzo de estereotipos de estudiantes universitarios de Trujillo en el año 2019

Date
2021-10-01Author
Flores Castro, Norka Alexandra
Metadata
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La violencia simbólica es un fenómeno que se da a través del pensamiento, donde los
involucrados ignoran ser parte, normalizando ideas y acciones. La violencia simbólica se
difunde por los medios de comunicación masivos, pero la era digital ha creado nuevos canales
y medios de expresión, entre ellos el meme.
Este estudio tiene como objetivo analizar la violencia simbólica en memes como refuerzo
de estereotipos en estudiantes universitarios de la fan page “La UNT es la UNT” durante el año
2019. A través de una investigación cualitativa se hace el análisis de contenido de 40 memes y
una etnografía digital. Concluyendo en que además de establecer estereotipos, los estudiantes
universitarios buscan demostrar la superioridad de su universidad y con ello reafirmar la suya.
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Symbolic violence is a phenomenon that occurs through thought, where those involved
ignore being part of it, normalizing ideas and actions. Symbolic violence spreads through the
mass media, but the digital age has created new channels and means of expression, including
the meme.
This study aims to analyze symbolic violence in memes as reinforcement of stereotypes in
university students of the fan page "The UNT is the UNT" during the year 2019. Through
qualitative research, the content analysis of 40 memes and a digital ethnography. Concluding
that in addition to establishing stereotypes, university students seek to demonstrate the
superiority of their university and thereby reaffirm theirs.
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Bibliographic citation
Flores, N. A. (2021). Violencia simbólica en memes de la fan page trujillana “la UNT es la UNT” como refuerzo de estereotipos de estudiantes universitarios de Trujillo en el año 2019 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/28877
Subject
Collections
- Tesis [48]
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