Violencia de género en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Los Olivos - Lima. 2019

Abstract

La presente investigación titulada “Violencia de género en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Los Olivos- Lima.2019” Tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre violencia de género en estudiantes de 4to año de secundaria, es una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño observacional o no experimental del tipo descriptivo, la muestra fue de 51 alumnos del 4to año de secundaria que cumplieron con los requisitos de inclusión. El instrumento que se utilizo fue el cuestionario para medir la violencia basada en género, éste posee 40 ítems, y fue sometido a un juicio de expertos y a la respectiva medición de su confiablidad por medio de la prueba de Kuder Richardson. Los datos se tabularon con el Software SPSS21 y se hallaron los respectivos resultados, llegándose a las siguientes conclusiones: El nivel de conocimiento sobre violencia basada en género en los alumnos es alto con un 88,2 %, mientras que es bajo y medio en un 5,9% de dichos alumnos. Así mismo se determinó que las dimensiones de violencia física represento el 92,16%, la violencia sexual represento el 82,35%, la violencia psicológica fue de 90,20%, mientras que la violencia económica fue sólo del 54.9%.

The present research entitled "Gender-based violence in high school students of an educational institution in Los Olivos- Lima.2019" had the objective of determining the level of knowledge about gender-based violence in 4th year high school students, it is a quantitative approach research, of applied type and observational or non-experimental design of descriptive type, the sample was 51 students of 4th year high school who met the inclusion requirements. The instrument used was the questionnaire to measure gender-based violence, which has 40 items, and was subjected to expert judgment and the respective measurement of its reliability by means of the Kuder Richardson test. The data were tabulated with SPSS21 software and the respective results were found, leading to the following conclusions: The level of knowledge about gender-based violence in the students is high with 88.2%, while it is low and medium in 5.9% of said students. It was also determined that the dimensions of physical violence represented 92.16%, sexual violence represented 82.35%, psychological violence was 90.20%, while economic violence was only 54.9%.