Autoestima y clima social familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cajamarca en el año 2022

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre el clima social familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cajamarca en el año 2022. La investigación fue de enfoque cuantitativo y nivel correlacional. El muestreo se conformó por 226 estudiantes de primero a quinto de secundaria de edades entre 12 a 17 años. La evaluación se realizó con la Escala de Clima Social Familiar de Moos (1984) adaptada por Ruiz y Guerra (1993) y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados refieren que existe una correlación entre el clima social familiar y la autoestima, así como las dimensiones de relaciones, desarrollo y estabilidad del clima social familiar con la autoestima, dando por concluido que el clima social familiar influye en la autoestima y viceversa.