Estrés académico en estudiantes de internado I, II y III de la carrera de psicología de una universidad privada en Breña, Lima 2021

Abstract

La siguiente investigación tiene como objetivo principal describir los niveles y características del estrés academico en estudiantes de internado I, II & III de la carrera de psicología la misma es de tipo descriptivo comparativo, para esta se utilizó una muestra de 66 estudiantes (15 varones y 51 mujeres) de una universidad privada en Breña. Se adapto el instrumento SISCO del estrés académico de Barraza (2006) el cual tiene un origen mexicano y fue adaptado a un contexto peruano, contando así con una confiabilidad y validez adecuada para su uso. En cuanto a los resultados obtenidos se determinó que no existe diferencia estadísticamente significativa entre los estudiantes de internado I, II & III puesto que se identificó que los estudiantes de internado I, II & III cuentan con niveles moderados de estrés academico.

The main objective of the following study is to describe the levels and characteristics of academic stress in Internship I, II & III students of Psychology. This is a comparative descriptive type of research, which used a sample of 66 students (15 males and 51 females) from a private university in Breña. The SISCO academic stress instrument by Barraza (2006) was adapted to the Peruvian context, which originated from Mexico and has adequate reliability and validity for its use. Regarding the obtained results, it was determined that there is no statistically significant difference among Internship I, II & III students since it was identified that they have moderate levels of academic stress.