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dc.contributor.authorHolguin Alvarez, Jhon
dc.contributor.authorRuiz Salazar, Jenny
dc.contributor.authorLuza Castillo, Freddy Felipe
dc.contributor.authorHuaita Acha, Delsi Mariela
dc.date.accessioned2023-10-19T14:54:29Z
dc.date.available2023-10-19T14:54:29Z
dc.date.issued2023-01-02
dc.identifier.citationHolguin, J., Ruiz, J., Luza, F. F., & Huaita, D. M. (2023). Validation of the organizational resilience scale (ERESO) in a sample of Peruvian teachers [Resiliencia organizacional (ERESO) en una muestra de profesores peruanos: Validación de escala]. Revista Venezolana de Gerencia, 28(101), 93-112. https://doi.org/10.52080/rvgluz.28.101.7es_PE
dc.identifier.other.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11537/34638
dc.description.abstractLa resiliencia organizacional es la metacapacidad humana útil para el control de las crisis institucionales o ante eventos desastrosos que influyan en las estructuras organizacionales, por cuanto es necesario evaluarla en distintos contextos de gestión educacional. El objetivo fue validar el contenido de esta variable mediante la escala ERESO, de idioma español y adaptación flexible. Su validez se midió bajo juicio de 10 expertos especialistas, su confiabilidad y constructo se analizaron al aplicarse en 980 profesores de escolaridad básica peruana. Los resultados permitieron la extracción de cuatro factores: (a) anticipación, (b) afrontamiento, (d) adaptación, (e) planificación; por lo que la relación entre los reactivos (KMO = 0,776; X2 = 7199,7) y su confiabilidad fueron significativos (α = 0,78). Se concluyó que los factores de anticipación, afrontamiento y adaptación se asocian al escalamiento Likert elaborado, considerando que el cuarto factor de planificación se anida teóricamente a estas dimensiones. Se sugiere probar la consistencia del instrumento al considerar tres dimensiones de la versión preliminar con el fin de comprobar esta factorización en contextos similares.es_PE
dc.description.abstractOrganizational resilience is the useful human meta-capacity for controlling institutional crises or in the face of disastrous events that influence organizational structures, since it is necessary to evaluate it in different contexts of educational management. The objective was to validate the content of this variable using the ERESO scale, Spanish language and flexible adaptation. Its validity was measured under the judgment of 10 specialist experts, its reliability and construct were analyzed when applied to 980 Peruvian basic school teachers. The results allowed the extraction of four factors: (a) anticipation, (b) coping, (d) adaptation, (e) planning; therefore, the relationship between the items (KMO= 0.776; X2 = 7199.7) and their reliability were significant (α = 0.78). It was concluded that the factors of anticipation, coping and adaptation are associated with the elaborated Likert scaling, considering that the fourth planning factor is theoretically nested in these dimensions. It is suggested to test the consistency of the instrument by considering three dimensions of the preliminary version in order to check this factorization in similar contexts.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad del Zuliaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Privada del Nortees_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPNes_PE
dc.subjectResilienciaes_PE
dc.subjectProfesoreses_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEscala ERESOes_PE
dc.subjectGestión educacionales_PE
dc.subjectOrganizational resiliencees_PE
dc.subjectERESO scalees_PE
dc.subjectEducational managementes_PE
dc.titleValidation of the organizational resilience scale (ERESO) in a sample of Peruvian teachers [Resiliencia organizacional (ERESO) en una muestra de profesores peruanos: Validación de escala]es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.identifier.journalRevista Venezolana de Gerenciaes_PE
dc.description.peer-reviewRevisión por pareses_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52080/rvgluz.28.101.7


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