La comunicación asertiva y el trabajo colaborativo en la Institución Educativa N°82131 de Cajamarca - 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre comunicación asertiva y trabajo colaborativo en la Institución Educativa N.º 82131 de Cajamarca, en el año 2021. La metodología de la investigación fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 20 docentes de la Institución Educativa N.º 82131. La información fue recolectada mediante la encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario conformado por 40 preguntas donde se incluyeron ítems para medir ambas variables, se determinó la confiabilidad del contenido general del instrumento mediante el Alfa de Cronbach, obteniendo como resultado un valor de 0.895. La principal conclusión a la que se llegó es que existe una relación alta (0.792) entre la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo, comprobando la hipótesis de la investigación.

The objective of this investigation has been to determine the relationship between assertive communication and collaborative work in the Educational Institution N. º 82131 of Cajamarca, in the year 2021. The research methodology used a quantitative approach, a non-experimental design, and a correlational level. The sample was of 20 teachers from Educational Institution N. º 82131. The information was collected through the survey and as an instrument a questionnaire made up of 40 questions was used, where items were included to measure both variables, the reliability of the general content of the course was determined. instrument using Cronbach's Alpha, obtaining as a result a value of 0.895. The main conclusion reached is that there is a high relationship (0.792) between assertive communication and collaborative work, proving the research hypothesis.