Estrés académico en estudiantes universitarios de Psicología de una universidad privada de Lima, 2022
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Fecha
2023-12-11Autor(es)
Bonelli Quispe, Maria Isabel
Regalado Mamani, Clarissa Mery
Metadatos
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El presente estudio tuvo por objetivo determinar el nivel de estrés académico en estudiantes de Psicología de una Universidad Privada de Lima, 2022. Este estudio se llevó a cabo bajo el enfoque metodológico cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo. Además, la muestra estuvo constituida por 200 estudiantes entre varones y mujeres de la carrera de psicología. Cuyas edades oscilan entre 18 años a más. El instrumento utilizado para la medición de la variable ha sido el “Inventario SISCO SV - 21” de Arturo Barraza Macías. Los resultados indicaron que el 42.5% de universitarios se encuentra en la categoría severo de estrés académico; referente a las dimensiones, en Estresores el 49.5% de estudiantes se encuentra en un nivel severo: en la dimensión Síntomas, el 37.5% en un nivel leve y en estrategias de afrontamiento, el 44% también está nivel severo. Se concluye, que el estrés académico es una realidad que atraviesan muchos estudiantes en la etapa universitaria, y es de importancia brindar acompañamiento y comprensión en este proceso.
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The objective of this study was to determine the level of academic stress in Psychology students at a Private University of Lima, 2022. This study was carried out under a quantitative methodological approach, with a descriptive, non-experimental design. In addition, the sample was made up of 200 students of both sexes studying psychology. Whose ages range from 18 years and older. The instrument used to measure the variable was the “SISCO SV Inventory - 21” by Arturo Barraza Macías. The results indicated that 42.5% of university students are in the category of severe academic stress; Regarding the dimensions, in Stressors 49.5% of the students are at a severe level: in the Symptoms dimension, 37.5% are at a mild level and in coping strategies, 44% are also at a mild level. is at a severe level. It is concluded that academic stress is a reality that many students go through during their university years, and it is important to provide support and understanding in this process.
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Cita bibliográfica
Bonelli, M. I., & Regalado, C. M. (2023). Estrés académico en estudiantes universitarios de Psicología de una universidad privada de Lima, 2022 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/37221
Materia
Colecciones
- Tesis [913]
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