Educacion financiera y su impacto en la sostenibilidad de las mypes del distrito de Chilca, 2022

Abstract

La investigación tuvo como problema general ¿Cómo la educación financiera impacta en la sostenibilidad de las Pymes del distrito de Chilca en el año 2022?, mientras que el principal objetivo fue determinar el impacto de la educación financiera en la sostenibilidad de las Pymes del distrito de Chilca en el año 2022. La hipótesis general fue existe relación significativa de la educación financiera permite una mejor sostenibilidad para las Pymes del distrito de Chilca en el año 2022. El tipo de investigación se elaboró con un diseño no experimental. Con relación a los resultados, se empleó una prueba de Rho de Spearman, en el cual se encontró una significancia de 0.000, siendo el p-valor menor a 0.05, siendo la educación financiera permite mejorar la sostenibilidad, siendo directamente proporcional en un grado de 73.4%. Concluyendo que la educación financiera tiene un relación significativa y alta con la sostenibilidad de las Pymes del distrito de Chilca en el año 2022

The general problem of the research was: How does financial education impact the sustainability of SMEs in the district of Chilca in 2022? while the main objective was to determine the impact of financial education on the sustainability of SMEs in the district of Chilca. Chilca in the year 2022. The general hypothesis was that there is a significant relationship between financial education and better sustainability for SMEs in the district of Chilca in the year 2022. The type of research was carried out with a non-experimental design. In relation to the results, a Spearman's Rho test was used, in which a significance of 0.000 was found, with the p-value being less than 0.05, with financial education allowing to improve sustainability, being directly proportional to a degree of 73.4%. Concluding that financial education has a significant and high relationship with the sustainability of SMEs in the district of Chilca in the year 2022.