Educación ambiental y conciencia ambiental en estudiantes de primaria de una institución educativa en Cajamarca en 2022

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Fecha
2024-09-19Autor(es)
Mera Tavera, Kevin Leonardo
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Esta investigación se propuso determinar la relación entre la educación ambiental y la conciencia ambiental en estudiantes de primaria de una institución educativa en Cajamarca durante el año 2022. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un tipo de investigación básica, con un nivel relacional y de corte transversal. El método de estudio fue el analítico. La muestra estuvo compuesta por 65 estudiantes de primaria. Se utilizó el cuestionario como técnica y los instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios aplicados a los estudiantes. Para validar los instrumentos se recurrió al juicio de expertos y para medir la confiabilidad se utilizó el alfa de Cronbach, obteniendo valores de .770 para la variable de educación ambiental (con 30 ítems) y .842 para la variable de conciencia ambiental (con 32 ítems). La investigación concluyó que existe una relación de efecto moderado a alto entre la educación ambiental y la conciencia ambiental, lo cual se evidenció a través de los valores del estadístico de Pearson (significancia bilateral = .001 < 0.01; Rho = .553).
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Cita bibliográfica
Mera, K. L. (2024). Educación ambiental y conciencia ambiental en estudiantes de primaria de una institución educativa en Cajamarca en 2022 [Tesis de maestría, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/38989
Materia
Colecciones
- Tesis [12]
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