Innovación en métodos de enseñanza e integración de tecnología en el aula

Abstract

Este trabajo de suficiencia profesional se llevó a cabo en el nivel secundario del colegio "NIVEL A" en Lima, Perú, con el objetivo de mejorar la calidad educativa mediante la integración de tecnologías avanzadas en el aula. El proyecto surgió como respuesta a los desafíos educativos provocados por la pandemia de COVID-19, que forzó la transición de la educación presencial a formatos virtuales, exponiendo las limitaciones de los métodos de enseñanza tradicionales. Para superar estas deficiencias, se implementaron estrategias para optimizar tanto los procesos de enseñanza como los resultados educativos, utilizando herramientas tecnológicas como pizarras interactivas, plataformas en línea, software educativo interactivo y dispositivos móviles, integrados con modelos pedagógicos como el aprendizaje invertido y basado en proyectos. El proyecto enfrentó desafíos significativos, como la escasez de equipos y proveedores fiables, la falta de experiencia y capacitación del personal, y las limitaciones de infraestructura tecnológica. A pesar de estos obstáculos, se lograron mejoras notables: la participación estudiantil aumentó del 55% al 95%, el rendimiento académico promedio mejoró de 13.5 a 15.2, y la satisfacción docente con las nuevas tecnologías pasó del 60% al 90%. Se recomienda expandir este enfoque a otros niveles educativos y contextos, y realizar estudios a largo plazo para evaluar su impacto continuo.