Aplicación de la neuroarquitectura en el diseño de un centro de educación básica especial en el distrito de El Porvenir - 2021

Abstract

El propósito de esta investigación es aplicar la neuroarquitectura en el diseño de un Centro de Educación Básica Especial en el Porvenir, debido a que actualmente no existe una escuela especializada que brinde confort, cuente con buena accesibilidad, ni abastezca la cantidad de niños y adolescentes con discapacidad. Las únicas dos escuelas existentes se encuentran en un estado precario en cuanto a su infraestructura, siendo el principal problema que influye en rendimiento académico. La metodología empleada en esta investigación parte de las normativas y referentes relacionadas con el objeto arquitectónico, mediante fichas de análisis de escuelas referentes se determinaron los lineamientos técnicos. Asimismo, se realizó una indagación científica para la validación de la variable de la neuroarquitectura. A través de los antecedentes se obtuvo las dimensiones de iluminación natural, percepción espacial, recursos auditivos perceptivos y proporciones del espacio, fueron estos los que determinaron los lineamientos teóricos. Finalmente, los lineamientos teóricos y técnicos se complementaron mediante cuadros comparativos y se obtuvo lineamientos que fueron aplicados en el objeto arquitectónico.

The purpose of this research is to apply neuroarchitecture in the design of a Special Basic Education Center in El Porvenir, because currently there is no specialized school that provides comfort, has good accessibility, or supplies the number of children and adolescents with disabilities. The only two existing schools are in a precarious state in terms of infrastructure, being the main problem that influences academic performance. The methodology used in this research is based on the regulations and references related to the architectural object, and technical guidelines were determined by means of analysis sheets of reference schools. Likewise, a scientific research was carried out for the validation of the neuroarchitecture variable. The dimensions of natural lighting, spatial perception, perceptive auditory resources and proportions of space were obtained through the background, and these were the ones that determined the theoretical guidelines. Finally, the theoretical and technical guidelines were complemented by comparative tables and guidelines were obtained and applied to the architectural object.