Inteligencia emocional y ansiedad estado – rasgo en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2023

Abstract

​​La presente investigación ha tenido como objetivo establecer la relación entre las variables Inteligencia Emocional y Ansiedad Estado – Rasgo en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima Metropolitana, durante el primer semestre académico, 2023. El método empleado es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y de un nivel descriptivo – correlacional. La muestra de estudio fue conformada por 106 participantes, los instrumentos aplicados fueron el cuestionario Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) con adaptación de Chang (2017) para abarcar la variable inteligencia emocional y el Inventario de Ansiedad Rasgo – Estado con adaptación de Sandoval (2020) para medir la ansiedad. Los resultados indican una correlación leve, negativa y significativa entre Inteligencia Emocional y Ansiedad – Estado, no siendo lo mismo para la relación de Inteligencia Emocional y Ansiedad – Rasgo. Por otro lado, dentro de los resultados de los objetivos específicos tenemos a la dimensión Atención Emocional y Ansiedad Estado – Rasgo presentando una asociación leve, negativa y significativa; al igual que la dimensión Claridad Emocional y Ansiedad Estado – Rasgo; como también, la dimensión entre Reparación Emocional y Ansiedad – Estado, pero no significativa para la correlación Reparación Emocional y Ansiedad – Rasgo.​