Estrés académico y ansiedad en estudiantes de universidades privadas de Lima, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el estrés académico y la ansiedad en los estudiantes de universidades privadas de Lima, 2024; para conocer como la manifestación de estos constructos de naturaleza psicológica pueden impactar en la salud y aprendizaje del alumno. En la investigación la metodología fue básica con enfoque cuantitativo, alcance correlacional de corte transversal y diseño no experimental. Para ello, el muestreo fue probabilístico donde la muestra se basó en 385 estudiantes de los ciclos I al X. Para el presente estudio se utilizaron el inventario SISCO y el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI). Los resultados evidenciaron que la correlación fue significativa entre el estrés académico y la ansiedad, debido a que el coeficiente de correlación fue de 0.316, indicando así que, a mayor estrés académico, mayor será la ansiedad, aceptando así la hipótesis alterna, así mismo se evidenció que el estrés se encuentra en un nivel moderado y la ansiedad en nivel bajo. Por lo que se concluye que existe una asociación significativa y directa entre estrés académico y ansiedad en estudiantes de universidades privadas de Lima, 2024.