Violencia familiar y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa de nivel primario en Cajamarca, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre la violencia familiar y el Rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa de nivel primario de Cajamarca, 2023, el enfoque del estudio fue cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y con un nivel correlacional; la técnica utilizada fue la encuesta y la muestra estuvo compuesta por 178 estudiantes de nivel primario de 2do a 6to grado, el muestreo fue probabilistico simple, y para la recolección de datos se utilizó la Escala de Violencia Familiar de Cabanillas y Torres, (2013), y el índice de notas SIAGIE bimestre II del año 2023. Los resultados mostraron la existencia de un nivel bajo de violencia familiar, y un nivel medio de rendimiento académico; pero en funcion a los resultados inferenciales hay una correlación negativa considerable (rho = -.744) entre Violencia Familiar y Rendimiento Académico; y hay una correlación negativa fuerte entre violencia familiar física y rendimiento académico (rho = -,781), así como también hay una correlación negativa considerable entre violencia familiar psicológica y rendimiento académico (rho = -.583). Finalmente, existieron limitaciones en el uso del estadístico y obtención de antecedentes que se solventaron con la búsqueda de información y asesoramiento oportuno.