La relación entre la resiliencia y la calidad de vida de los estudiantes de una universidad pública de Cajamarca - 2018

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación entre la resiliencia y la calidad de vida de los estudiantes de una universidad pública de Cajamarca. El estudio es de tipo descriptivo- correlacional. Se evaluaron un grupo de 369 estudiantes de ambos sexos, de diferentes ciclos y pertenecientes a todas las facultades de la institución. Los instrumentos de medición fueron la Escala de Resiliencia de Wagnild & Young (ER) y la Escala de Calidad de Vida de Olson & Barnes (ECV), para el análisis estadístico se empleó el programa estadístico SPSS versión 24. Se realizó una prueba de normalidad que estableció la aplicación del coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados evidencian que hay una correlación significativa directa entre resiliencia y calidad de vida, así como de resiliencia y las dimensiones de calidad de vida: Hogar y bienestar económico; Amigos, vecindario y comunidad; Vida familiar y familia extensa, Educación y ocio, Medios de comunicación, Religión y Salud. Se concluye que la resiliencia es un factor determinante para el logro de bienestar individual y del entorno, que redunda en la calidad de vida y satisfacción de los estudiantes coadyuvando a su desarrollo en el conjunto de dominios del ciclo vital.

The purpose of this research is to determine the relationship between the resilience and the quality of life of the students of a public university in Cajamarca. The study is of a descriptive-correlational type. A group of 369 students of both sexes, of different cycles and belonging to all the faculties of the institution, were evaluated. The instruments of measurement were the Resilience Scale of Wagnild & Young (ER) and the Quality of Life Scale of Olson & Barnes (ECV), for the statistical analysis, the statistical program SPSS version 24 was used. A normality test was carried out which established the application of the Pearson correlation coefficient. The results show that there is a significant direct correlation between resilience and quality of life, as well as between resilience and the dimensions of quality of life: Home and economic well-being; Friends, neighborhood and community; Family life and extended family, Education and leisure, Media, Religion and Health. It is concluded that resilience is a determining factor for the achievement of individual well-being and of the environment, which results in the quality of life and satisfaction of the students contributing to their development in the set of domains of the life cycle.