Estilos de apego y dependencia emocional en estudiantes de una universidad de Lima Norte, 2023

Abstract

El diseño usado fue no experimental cuantitativo, de alcance descriptiva correlacional. La muestra fue de 219 estudiantes. Los instrumentos usados fueron el Inventario de Dependencia emocional de Aiquipa y el Cuestionario de Relación de Bartholomew y Horowitz.Los resultados muestran que un 37% de estudiantes presentan un estilo de apego desvalorizador, el 11% de estudiantes indicó un estilo de apego temeroso. En cuanto al objetivo general, la correlación, el estilo de apego desvalorizador con la dependencia emocional presentan una relación significativa inversa débil (p= .007, Rho= -.181); por otro lado, se encontró relación directa, muy significativa (p=.006, Rho= .185) y de grado bajo entre dependencia emocional y el estilo ambivalente; Asimismo, entre dependencia emocional y el estilo evitativo se halló una relación directa significativa de grado bajo (p=.013, Rho.168). Por último, no se encontró relación entre estilo de apego seguro y dependencia emocional. En cuanto a los niveles de dependencia emocional, se llegó a la conclusión que hay un 59.4% de estudiantes con un nivel bajo o normal; no obstante, 0% de nivel moderado. Luego, entre la ansiedad por apego y dependencia emocional se encontró una relación directa y muy significativa de grado bajo con la dependencia emocional. Por último, al determinar la relación entre la evitación por apego y la dependencia emocional se ha encontrado que no existe relación entre la dimensión y la variable estudiada.

The design used was non-experimental quantitative, of descriptive correlational scope. The sample was 219 students. The instruments used were the Aiquipa Emotional Dependency Inventory and the Bartholomew and Horowitz Relationship Questionnaire. The results show that 37% of students present a devaluing attachment style, 11% of students indicated a fearful attachment style. Regarding the general objective, the correlation, the devaluing attachment style with emotional dependence presents a weak inverse significant relationship (p = .007, Rho = -.181); on the other hand, a very significant direct relationship (p = .006, Rho = .185) and of low degree was found between emotional dependence and the ambivalent style; Likewise, between emotional dependence and the avoidant style, a significant direct relationship of low degree was found (p = .013, Rho.168). Finally, no relationship was found between secure attachment style and emotional dependence. Regarding the levels of emotional dependence, it was concluded that there are 59.4% of students with a low or normal level; however, 0% moderate level. Then, between anxiety for attachment and emotional dependence, a low degree direct and very significant relationship was found with emotional dependence. Finally, when determining the relationship between attachment avoidance and emotional dependence, it has been found that there is no relationship between the dimension and the studied variable.