Disciplina positiva en centros educativos
dc.contributor.author | Huerta, Carolina | |
dc.date.accessioned | 2024-07-03T19:44:12Z | |
dc.date.available | 2024-07-03T19:44:12Z | |
dc.date.issued | 2023-06-15 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11537/36994 | |
dc.description.abstract | La disciplina positiva es un estilo educativo basado en el aliento, el respeto mutuo, la amabilidad y firmeza y el desarrollo de habilidades socioemocionales que se puede utilizar en cualquier espacio de educación formal y no formal con niños, adolescentes y jóvenes. Para implantar este modelo en un centro escolar es imprescindible la apuesta del equipo directivo, involucrar a toda la comunidad educativa y generar un plan con fases asequibles a la realidad de partida. Es un proceso que supone esfuerzo y dedicación, ahora, con perseverancia se mejora la convivencia y se consigue un buen desarrollo integral de todas las personas pertenecientes a ese centro. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Pontificia Comillas | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.source | Universidad Privada del Norte | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UPN | es_PE |
dc.subject | Disciplina positiva | es_PE |
dc.subject | Habilidades socioemocionales | es_PE |
dc.subject | Estilo educativo | es_PE |
dc.subject | Centro escolar | es_PE |
dc.title | Disciplina positiva en centros educativos | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_PE |
dc.publisher.country | ES | es_PE |
dc.identifier.journal | Journal of Parents and Teachers | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 | es_PE |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14422/pym.i394.y2023.003 |
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