Resiliencia y estrés académico en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Lima, 2022

Abstract

La presente investigación titulada “Resiliencia y estrés académico en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima, 2022”, tuvo como objetivo determinar la relación entre las variables mencionadas. La metodología fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y de alcance correlacional. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de la carrera de psicología, asimismo, el muestreo fue no probabilístico intencional y la muestra estuvo conformado por 250 estudiantes tanto varones como mujeres de entre las edades de 18 a 35 años, de los ciclos académicos 8°vo y 9°no de una universidad privada de Lima. La técnica usada fue la encuesta y los instrumentos fueron la Escala de Resiliencia creado por Wagnild y Young y el Inventario de Estrés Académico SISCO. Los resultados denotaron la existencia de una correlación negativa y débil entre la resiliencia y estrés académico (r= -,37**), como también las relaciones entre las dimensiones de la resiliencia con el estrés académico, siendo estresores (r= -,25**), síntomas (r= -,47**) y afrontamiento (r= ,39**). Se concluyó, que existe una correlación negativa entre la resiliencia y estrés académico.