Nivel de adaptación de la conducta en los adolescentes de 2do a 5to de secundaria de la Institución Mixto Huaycán en tiempos de pandemia, 2022

Abstract

Esta investigación tuvo por objetivo identificar el nivel de adaptación de conducta de alumnos de 2do a 5to de secundaria de la I.E. Mixto Huaycán en tiempos de pandemia, 2022. Para realizar este trabajo la metodología se basó en un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal, de tipo básico descriptivo no correlacional. Este estudio considero como población un alumnado de 811 estudiantes de 2do a 5to de secundaria, el tipo de muestra es no probabilística a conveniencia de 96 estudiantes. Se empleó el instrumento (IAC) Inventario de Adaptación de la Conducta. Estos resultados obtenidos de la investigación evidenciaron que un grupo de alumnos de esta institución presentan un 24% una dificultad de adaptación y 41% adaptación normal, conformando que el 65% de adolescentes muestran niveles medio y bajo. Se identificó que el área personal de los adolescentes concluye 71% de adolescentes presentan niveles entre medio y bajo. En la segunda dimensión área familiar existe un nivel entre medio y bajo 73%. El área escolar muestra niveles entre medio y bajo 68%. Por último, en la cuarta área se evidencia que el 65% de adolescentes representan niveles entre medio y bajo en la adaptación social.

The objective of this research was to identify the level of behavioral adaptation of students from 2nd to 5th grade of secondary school of the I.E. Mixto Huaycán in times of pandemic, 2022. The methodology was based on a quantitative approach, non-experimental design, cross-sectional, basic descriptive, non-correlational type. This study considered a student population of 811 students from 2nd to 5th grade of secondary school, the type of sample was non-probabilistic, with a convenience sample of 96 students. The Behavioral Adjustment Inventory (BAI) instrument was used. These results obtained from the research showed that a group of students of this institution presented 24% of adaptation difficulties and 41% normal adaptation, making up 65% of adolescents showing a level between medium and low. It was identified that the personal area of the adolescents concluded that 71% of adolescents present a level between medium and low. In the second dimension, the family area shows a level between medium and low 73%. The school area presents a level between medium and low 68%. Finally, in the fourth area it is evident that 65% of adolescents represent levels between medium and low in social adaptation.