Conducta agresiva y estilos de crianza parental en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa en el distrito de Ventanilla, 2023

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad determinar la relación entre estilos de crianza y las conductas agresivas en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa estatal de Ventanilla. Donde se utilizó el método de investigación de nivel correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 618 alumnos de un centro educativo de Ventanilla, con una muestra de 253 estudiantes de ambos sexos, entre edades de 12 a 18, quienes fueron evaluados con la escala de estilos de crianza de Steinberg (1991) adaptada por Merino en el Perú en 2004 y validado por Inicio y Montenegro en 2011. Para evaluar las conductas de Agresividad se empleó el cuestionario de agresión (Aggression Questionnaire AQ) de Buss y Perry (1992), adaptado a nivel nacional por Matalinares et al. en el año 2012. Los resultados obtenidos revelaron que sí existe relación entre las variables estilos de crianza parental y conductas de agresividad.

The purpose of this research is to determine the relationship between parenting styles and aggressive behavior in high school students at a private educational institution in Ventanilla. For which the correlational and cross-sectional research method was developed. The population consisted of 618 students from an educational center in Ventanilla, with a sample of 253 students of both sexes, between the ages of 12 and 18, who were evaluated with the Steinberg Parenting Styles scale (1991) adapted by Merino in Peru in 2004 and scaled by Incio y Montenegro in 2011. To assess Aggression behaviors, the Aggression Questionnaire (AQ) was used, with original authors, Buss and Perry (1992), adapted nationally by Matalinares in 2012. The results obtained revealed that there is a relationship between the variables parenting styles and aggressive behaviors.